Говорить на языке слез: почему дети плачут из-за любых замечаний

Когда плачет малыш возрастом от 1 годика до 5-6 лет, это воспринимается как совершенно нормальное и естественное явление. Ведь причин у него может быть масса, от боли в животе, до неудобной позы во время прогулки в коляске. 

Но, когда вопрос касается систематического плача детей возрастом от 7 до 12 лет, тут уже нужно искать проблему. В этом случае не всегда причины плача будут таиться в банальном разочаровании от невкусного блюда, которое мама поставила на стол. Это не проявится в резком ответе отца, указывающего на явный промах. 

В возрасте до 12-14 лет дети могут плакать из-за любимых замечаний. Многие считают, что подобное явление недопустимо, и начинают всячески воздействовать на детей, как психологически, так и физически. А вот это уже явная ошибка. 

Да, часто причины плача кроются просто в темпераменте, в сформировавшемся характере или в действительно тяжелой жизненной ситуации для ребенка. Но, далеко не всегда!

Журнал Wired опубликовал исследование нейробиологов, которой касалось поведение детей возрастом от 7 до 11 лет. Оказалось, что при критике родителей у них отключались некоторые участки мозга, которые отвечают за контроль эмоций и понимание чужого мнения. Это стало причиной того, что при любых замечаниях дети:

• переставали слушать родителя;
• часто реагировали слезами практически не любой упрек и совет;
• чувствовали себя потерянными. 

Как результат, у детей выработалась хроническая привычка избегания общения с родителями. Это была эмоциональная клетка, когда ребенок уже практически не реагирует на какие-либо эмоциональные сигналы от окружающих. 

Семена депрессивных состояний

Эксперты Университетского колледжа Лондона (UCL) в Великобритании также провели собственный эксперимент, который касался детей возрастом от 7 до 12 лет. Выяснилось, что постоянная критика и крики родителей заставляют детские мозговые цепи перестраиваться. Как результат, они постоянно ощущают тревогу в процессе общения с мамой или папой, теряется их эмоциональная устойчивость. 

Но это еще не всего. На физиологическом уровне у ребенка, который испытывает подобные ощущения в процессе коммуникации с родителями, изменяется активность миндалины. А именно она отвечает за формирование всех страхов. Если выразиться более научно, то миндалина, как часть лимбической системы, распознает и интерпретирует угрозы и потенциально опасные для человека ситуации. 

В итоге ребенок практически теряет способность регулировать эмоции, как результат, на любые замечания он может реагировать плачем. 

Ни у в качестве вишенки на торте. Исследования доктора Течера из Гарвардской медицинской школы, проводимые в 2009 году, показали, что вербальная агрессия со стороны родителей нарушает структуру белого вещества в мозгу ребенка. Она отвечает за обработку языка и эмоций. Как результат, дети часто на любую критику родителей реагируют криком, высокой тревожностью, слезами. 

Теряя успехи и себя

Центр исследований детей при Гарвардском университете (Center on the Developing Child, Harvard University) опубликовал в 2005 году статью под названием: “Excessive stress disrupts the architecture of the developing brain”. В ней речь шла о негативном влиянии систематического стресса на работу мозга у детей. Выяснилось, что из-за постоянных криков и критики мозговые структуры ребенка были повреждены. 

В 2014 году материал из данной статьи был актуализирован. 

Сегодня есть масса подтверждений подобным тезисам. На простом языке психологии, крик и постоянные замечания активируют у детей психологическую реакцию “беги или сражайся”. То есть ребенок должен выбрать, он будет убегать от проблемы и провоцирующего фактора или бороться с ними. Так как с родителями детям бороться не так уж и просто, они стараются убежать от них. Но куда? Конечно же в себя! 

В результате мы получаем у ребенка:

• неполноценную работу префронтальной коры мозга, отвечающей за внимание и способность к планированию;
• систематическое переключение памяти на эмоциональные оттенки, а не на запоминание чего важного, например учебного материала;
• рассеивание внимания, трудность сосредоточиться на задачах.

Без должной самооценки нет успеха

Детский исследовательский журнал Wang & Sheikh-Khalil в 2014 году также опубликовал свое исследование. На этот раз оно касалось влияния детской самооценки на их успеваемость в школе. 

Оказалось, если ребенку систематически повторять что он ленивый, неухоженный, некрасивый и еще какой-то не такой, то его подсознание в скором времени будет повторять ему то же самое. Как результат такого влияния — будет сформирована низкая самооценка. Ребенок будет всегда думать, что у него ничего не получится, что он выполнит задачу как-то не так. 

Страх совершить ошибку приведет к постоянной боязни действовать, даже первые шаги в любом деле будут даваться очень сложно. Дети с низкой самооценкой всегда сомневаются, предпочитают вовсе не пробовать, чем хотя бы 1 раз попробовать и ошибиться. У них формируется хроническая психологическая установка на отсутствие успеха. В научной психологии этому явлению даже дали определение “learned helplessness”, то есть выученная беспомощность. 

Стресс изменяет ДНК

Люди привыкли говорить о генетике, как о чем-то фиксированном и стабильном. На самом деле это плавающий показатель. Данный гипотеза доказана эпигенетикой — наукой изучающей механизмы регуляции активности генов. В статье “Serve and Return Interaction Shapes Brain Architecture” от Гарвардского университета говорится о том, что стресс и крики могут менять детский ДНК. 

Крики, унижения и угрозы провоцируют у ребенка режим выживания. У него усиленно вырабатывается кортизол (гормон стресса), начинает активно работать симпатическая нервная система. Как результат:

• повышается артериальное давление;
• учащается сердцебиение;
• ребенку становится сложно расслабиться.

Но самое страшное, что все эти процессы становятся для детей хроническими на генетическом уровне. Это в свою очередь негативно сказывается на иммунитете ребенка, его поведении и даже на обмене веществ. 

Вот к каким негативным последствиям для детей может приводить безосновательная и систематическая критика, направленная в их адрес. 

Опубликовано: 18.07.2025